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Detalles del curso
Educación Inclusiva
(5.8K +)
Gestionando la Discapacidad y Barreras en el Aprendizaje.
Descripción
La Formación en tipos de discapacidad en Preescolar y 1mer ciclo de Basica Primaria, está diseñada para que el estudiante del curso aprenda a:
1. Reconocer posibles limitaciones que generan barreras el los procesos formativos de estudiantes con capacidades diversas según características de cada tipo de discapacidad.
3. Aprender a identificar qué genera los diferentes tipos de Discapacidad, reconocer cuidados para prevenirlas e implementar flexibilización curricular significativa y no significativa activando la ruta de atención integral.
4. Adecuar ambientes enriquecidos de aprendizaje para que el estudiante con discapacidad participe en su proceso de formación de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje.
Objetivo General
Conocer los tipos de Discapacidad para hacer flexiblilizaciones curriculares de acuerdo a la necesidad de cada estudiante con capacidades diversas.
Objetivo Específico
1. Conocer caracteristicas de cada tipo de discapacidad según el diagnostico de salud.
2. Reconocer posibles limitaciones que generan barrras el los procesos formativos de estudiantes con capacidades diversas.
3. Identificar qué genera los diferentes tipos de Discapacidad y nococer cuidados para prevenirlas.
4. Aprender a implementar flexibilización curricular significativa y no significativa para activar la ruta de atención integral.
5. Adecuar ambientes enriquecidos de aprendizaje para que el esudiante con discpasidad participe en su proceso de formaicón de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje.
Dirigido a:
Información:
- Apertura registro Oct 1, 2024
- Incio el
- Cupos disponibles
Facilitador
Experta en educación Inclusiva
Angelica Bonilla
- 92% calidad
Inversión
$300.000,00 COP
Con este contenido lograrás
Alta Sencibilidad para educar con procesos pedagogicos flexibles a estudiantes con capacidades diversas.
1. Discapacidad intelectual cognitiva, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
2. Discapacidad mental psicosocial, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
3. Discapacidad sensorial auditiva, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
4. Discapacidad sensorial visual, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
5. Discapacidad sordoceguera, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
6. Discapacidad sensorial voz y habla, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
7. Discapacidad física o de movilidad, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
8. Discapacidad trastorno del espectro autista, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
9. Discapacidad sistémica, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
10. Múltiple discapacidad, qué es, cómo se eliminan barreras en los procesos formativos y qué tipos de flexibilización requiere en el PIAR.
