Educación Inclusiva un campo de posibilidades en las enseñanzas a estudiantes con capacidades diversas.
La educación inclusiva es aquella que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, cuyo objetivo es promover su desarrollo, aprendizaje y participación, con pares de su misma edad, en un ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión alguna, y que garantiza, en el marco de los derechos humanos, los apoyos y los ajustes razonables requeridos en su proceso educativo, a través de prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras existentes en el entorno educativo.
Características
- Acceso Universal: Todos los estudiantes, sin importar sus diferencias, tienen derecho a acceder a una educación de calidad en entornos comunes de aprendizaje.
- Ajustes Razonables: Se realizan adaptaciones y modificaciones en el currículo, el entorno y las estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes a través de caracterizaciones por dimisiones del estudiante.
- Diversidad Apreciada: La diversidad en el aula se ve como una fortaleza, y se valora la contribución única de cada estudiante de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje.
- Participación Activa: Todos los estudiantes participan activamente en todas las actividades escolares y educativas, incluyendo académicas, sociales y extracurriculares desde sus intereses y capacidades. Colaboración:
- La educación inclusiva se basa en la colaboración entre docentes, familias, estudiantes y otros profesionales para diseñar y aplicar estrategias de enseñanza eficaces que aporten al desarrollo integral del estudiante con capacidades diversas.
Además de.......
- Currículo Flexible: El currículo se adapta para permitir que todos los estudiantes aprendan a su propio ritmo y de la manera que mejor se adapte a sus capacidades, priorizando la eliminación de barreras para los aprendizajes y acciones curriculares flexibles significativas y no significativas.
- Entorno de Aprendizaje Accesible: Los entornos escolares, incluidos los físicos y digitales, están diseñados para ser accesibles a todos los estudiantes con capacidades diversas, priorizando potenciar sus talentos e inteligencias.
- Enfoque en el Estudiante: Las decisiones educativas se centran en las necesidades y el bienestar del estudiante, respetando su autonomía y su derecho a participar en la toma de decisiones sobre su educación.
- Evaluación Inclusiva: Las evaluaciones son adaptadas para reflejar el progreso individual de cada estudiante y se utilizan diferentes métodos de evaluación para acomodar diversas formas de aprendizaje.
- Capacitación Docente: Los docentes reciben formación continua en métodos de educación inclusiva y en cómo atender las diversas necesidades de sus estudiantes.
¿Cómo se vive la inclusión educativa?
Para ser inclusivo es necesario reconocer y aceptar la Diversidad Social, entendida como el conjunto de características físicas y culturales, diferentes y similares que se comparten entre todos los seres humanos, tanto a nivel personal como a nivel grupal. Vivir la Inclusión implica Construir una Cultura Inclusiva sin discriminación
implementando el ABC de las Dimensiones de inclusión educativa, que deberá crearse por la comunidad educativa, directivos, docentes, familia estudiantes y demás talento humano que participa en la comunidad educativa.
Dimensión A: Creando culturas inclusivas
A1: Construyendo comunidad
A2: Estableciendo valores inclusivos.
Dimensión B: Estableciendo políticas inclusivas
B1: Desarrollando un centro escolar para todos
B2: Organizando el apoyo a la diversidad
Dimensión C: Desarrollando prácticas inclusivas
C1: Construyendo un currículo para todos.
C2: Orquestando el aprendizaje.
¿Cómo se vive la inclusión educativa?
Para ser inclusivo es necesario reconocer y aceptar la Diversidad Social, entendida como el conjunto de características físicas y culturales, diferentes y similares que se comparten entre todos los seres humanos, tanto a nivel personal como a nivel grupal. Vivir la Inclusión implica Construir una Cultura Inclusiva sin discriminación
implementando el ABC de las Dimensiones de inclusión educativa, que deberá crearse por la comunidad educativa, directivos, docentes, familia estudiantes y demás talento humano que participa en la comunidad educativa.
Dimensión A: Creando culturas inclusivas
A1: Construyendo comunidad
A2: Estableciendo valores inclusivos.
Dimensión B: Estableciendo políticas inclusivas
B1: Desarrollando un centro escolar para todos
B2: Organizando el apoyo a la diversidad
Dimensión C: Desarrollando prácticas inclusivas
C1: Construyendo un currículo para todos.
C2: Orquestando el aprendizaje.
